Barbro Westlunds text

Tyckte vid första läsningen att Barbros text var lite svårare att ta till sig. Däremot var det roligt att när jag tittade på samtalet mellan lärarna, bibliotekarien och författaren så föll en del bitar på plats. Är det någon annan som har någon liknande erfarenhet?

Läslogg - en kort sammanfattning

Utifrån Gunilla Molloys text "Läsloggar - en introduktion" så har jag valt ut och skrivit en kort sammanfattning. Vill du läsa texten i sin helhet så hittar du den på Läs- och skrivportalen. /Margita

Loggbok

Loggbok, översättning från engelskans learning log. Loggbok ger associationer till en resa. Elevens, eller vår, bildningsresa. Den kan vara språkutvecklande, undersökande, reflekterande, ge kunskap om det egna lärandet, gör eleverna delaktiga i den egna lärprocessen och kan få dem att se en progression i sitt eget lärande. Läsloggen skrivs för sin egen skull, men tankarna utifrån den delas med andra. Ger en hög elevaktivitet och får fler än de “naturligt” pratsamma att våga uttrycka sig. Kan användas av alla åldrar och är en beforskad och beprövad metod. Den ska inte bli bedömd men kan användas och vara en hjälp i en formativ bedömning av vår undervisning.

För att det ska funka att genomföra med elever så bör vi som lärare ha provat innan. Läsloggen kan vara digital eller analog. Ta en skrivbok och dela sidan i två spalter (eller uppslaget) A-del och B-del. På A-delen skrivs ett citat ner som jag sen kommenterar i B-delen (det kan vara något du ej förstår, håller med, är knäppt. B-delen kallas även för “Citat-tanke”. Din loggbok används sedan som underlag till det kollegiala samtalet i både moment B och D i samtliga av modelens åtta delar.

Att föra läslogg kommer att vara ett genomgående moment för hela utprövningen av Läslyftet. I den tredje delen kommer fokus att vara på läsloggar men vi kommer också att använda denna metod när vi har vår egna träffar på onsdagar och fredagar.

Tidsplanering

Här finns vår tidplan över upplägget med de 8 moduler som vi ska jobba med.

Här hittar ni bildspelet som Margita visade på fredagen den 3/10 ifrån Skolverket.

Första information på denna blogg

Nu börjar det närma sig för Läslyftets utprövningsomgång. Vi har beslutat att försöka samla allt material i en blogg för att ni pedagoger på ett enkelt sätt skall kunna hitta information och uppgifter. Tanken är att ni skall får full behörighet att vara med och påverka bloggen för att kunna bygga upp den till något fungerande. Margita kommer att lägga ut all info och presentationer som kommer via Skolverket. Använd gärna kommentarsfältet om ni undrar över något.

Vi startar med en informationsträff onsdagen den 24/9 där vi sätter oss tillsammans och tittar igenom upplägget än en gång samt diskuterar ihop oss om förväntningar på Läslyftet. 

Väl mött!